Le numéro 4 d'Entrée Libre "Redonner une valeur au savoir" est paru !
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"L'idée selon laquelle les enfants doivent adhérer à ce qui est donné à savoir est une idée généreuse et respectable, mais profondément inadapté. Sans nier l'intérêt de souligner, aussi systématiquement que possible, le sens de ce qui est enseigné, de comprendre ce qu'on apprend, il est urgent de redonner leur légitimité aux savoirs et de rendre sa dignité au professeur. "